Postoje kursevi koji su naizgled namenjeni samo jednoj grupi ljudi, ali u stvari kriju veliku riznicu znanja koje se može široko primeniti. Jedan od njih je kurs Rad sa nezainteresovanom decom koji je kreirala Anđelka Petrović, višestruko nagrađivana nastavnica srpskog jezika i autorka knjige O jednorozima, magiji i kritičkom mišljenju.
Već nakon prvih lekcija biće vam jasno da se u osnovi kursa nalazi tema koja prevazilazi učionicu i porodicu. Reč je o motivaciji. Odnosno, o pitanju: Kako uključiti nekoga ko ne želi da bude uključen?
Svakodnevno preuzimate različite uloge, bilo kao roditelji, kolege, mentori ili tim lideri. Verovatno se često susrećete sa osobama koje formalno učestvuju u nekom procesu, ali bez stvarnog angažmana. Prisustvuju sastanku, pohađaju obuku ili prate uputstva bez inicijative, pitanja ili doprinosa.
Takva situacija izaziva dodatni napor sa vaše strane. Trudite se da ono što radite učinite zanimljivijim ili atmosferu opuštenijom, očekujući da će veće zalaganje s vaše strane dovesti i do veće motivacije kod druge osobe.
Međutim, već na početku kursa o kome je u ovom tekstu reč, naučićete najvažniju lekciju: Ne možete motivisati svakoga, ali možete stvoriti uslove u kojima je motivacija moguća.
Put od pasivnog prisustva do aktivnog angažovanja
Jedan od razloga zbog kojih ljudi ostaju pasivni u procesu učenja jeste suočavanje sa kompleksnim ili nepoznatim sadržajem. Kada tema deluje zahtevno ili udaljeno od njihovog iskustva, prirodna reakcija je povlačenje.
U školskom kontekstu, to znači izbegavanje aktivnosti na času. U poslovnom okruženju, to može značiti tišinu na sastanku, formalno ispunjavanje obaveza ili minimalno angažovanje tokom edukacija.
Ovaj kurs pokazuje kako se takve situacije mogu prevazići kroz postepeno uključivanje u temu. Metode poput zagrevajućih aktivnosti ili Sokratovskog seminara zasnivaju se upravo na tom principu. Za aktivaciju i angažovanost potrebno je vreme, osećaj sigurnosti i svest o podršci.
Uloga okruženja u procesu motivacije
Motivacija se često doživljava kao individualna osobina, nešto što osoba ili ima ili nema. Međutim, iskustvo pokazuje da spremnost na učenje i saradnju u velikoj meri zavisi od okruženja u kojem se taj proces odvija.
Način na koji započinjete razgovor, organizujete rad u grupi ili predstavljate novu temu može uticati na to da li će se neko uključiti ili ostati po strani. Kada se učesnicima pruži prilika da kroz jednostavnije aktivnosti iznesu svoje mišljenje i postepeno razviju razumevanje teme, povećava se i njihova spremnost da učestvuju u zahtevnijim zadacima.
Ovaj princip podjednako važi u učionici i u poslovnom okruženju, bez obzira na to da li uvodite novi softver, menjate način rada ili podstičete kolege da uče i da stiču nove veštine.
Rad sa decom je veština rada sa odraslima
Razumevanje načina na koji nastaje otpor, kako se gradi interesovanje i stvara podržavajuće okruženje, postaje važna veština u svakoj situaciji kada je u pitanju rad sa ljudima.
Zato kurs Rad sa nezainteresovanom decom može biti dragocen za sve koji žele da efikasnije uključe druge u procese učenja, saradnje ili promene.
Jer rad sa nezainteresovanom decom često je prvi korak ka razumevanju rada sa nezainteresovanim odraslim.
Ako smo vas sada zainteresovali i motivisali da odslušate ovaj kurs, ne zaboravite da je on deo pretplate na sve kurseve. Samo jednim upisom dobićete više od 200 online edukacija koje su posvećene razvoju veština potrebnih za savremeno učenje i rad.
